22年前，面对多种选择，崔立刚毅然选定了技工教育战线。春华秋实，岁月迎来又送走了一批批学生，技工教育也迎来了新的曙光。回首往事，崔立刚常说：“国家要强盛，技工教育就要发达，能跟上这个过程，我很荣幸。”

自我提升永无止境的追求

17岁那年，崔立刚做出了一个决定。作为辽宁省沈阳市重点中学的“快班”学生，老师和同学们眼中的“大学苗子”，崔立刚却要选择读技校。这个决定令当时的老师和同学们都很惊诧。

少小年纪，崔立刚已体会到了父母的艰辛，希望早日工作为父母分担生活的压力。1993年从技校毕业后，他留校任铣工实习指导教师，那一年他只有20岁。

崔立刚常说：“要使学生学到高技能，教师自身就要有更高的技能。”

在繁忙的工作之余，他挤时间自修了本科学业，强化理论知识；钻研铣削加工技术，熟练操作平面磨床、外圆磨床、数控铣床、加工中心等设备，摸索出一套铣工技艺的绝技绝活。凡是看过他连贯、娴熟的操作技艺，都觉得是在欣赏一门艺术。

不懈的付出换来沉甸甸的回报。崔立刚一路被破格晋升为高级工、技师、高级技师，成为全国技术能手，荣获全国五一劳动奖章。

技校老师无悔而坚定的选择

20多年来，崔立刚在三尺讲台上，甘为人梯，传道、授业、解惑。技工学校的学生，多是家庭困难、学业基础薄弱、缺乏自信心的学生。崔立刚用耐心、责任心呵护着每一名学生。

“一个好技工，不但技术好，更应该注重细节。”无论对于参赛队员还是在校学生，崔立刚的指导总是全方位的，大到技术传授、理论培养，小到工具摆放、机床清洁，学生们的每一个细节都在他的掌握之中。

崔立刚还专程赴日本丰田汽车公司参加奥林匹克技能大赛教练员培训，学习丰田公司选拔员工的方法、训练的方案，以及国际大赛的竞赛规则和设置的参赛工种等。

功夫不负有心人，就是这些一度落伍的学生，在全国性大赛中屡屡捧回大奖。

“自己最有成就感的，不是自己捧回一个又一个奖项，而是看到自己的学生站在领奖台上。”崔立刚说。

如今，走上了工作岗位的学生们，大都成为企业的生产骨干。他们与崔老师之间的情谊日久弥深，在技能比赛中获奖要告诉老师，涨工资要告诉老师，恋爱了也要告诉老师……

技能大师工作室开启新的航程

2012年，经人社部批准，以崔立刚名字命名的国家级技能大师工作室成立。崔立刚从一名职业战线的新兵成长为国家级技能大侯明昆师工作室主任，每一步都走得扎实而稳健，以实际行动践行着技能报国的梦想。

带着“技能提升、技艺传承、技术攻关”的使命，“崔立刚技能大师工作室”积极发挥校内人才资源优势，组建了以省市技术能手、技能标兵、劳动模范为成员的劳模工作站，深入企业调研，参与企业的技术攻关，组织对企业员工的技能提升培训，年承担对外培训千余人次。

崔立刚常说：“这是一个新起点，国家对技能人才培养下了很大力气，我要用好这个平台，让学生们成长得更好。”（中国劳动保障报 侯明昆）